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Fundación Gutenberg – Nuevo reconocimiento internacional por su aporte a la formación especializada

   
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La primera edición de 2010, expresis verbis – reputada publicación de manroland – está dedicada a temas que considera cruciales para el desenvolvimiento de la industria gráfica después de la crisis económica y financiera mundial.

Uno de esos temas es la formación especializada, como herramienta para enfrentar los desafíos en el escenario global que ha surgido y a la vez como oportunidad de futuro para las nuevas generaciones.

En una breve nota, señalando que en todo el mundo se ofrecen cursos a nivel terciario y universitario especializados en la industria de las artes gráficas y de los medios de comunicación, se puntualiza que son especialmente recomendables los cursos dictados en instituciones que son miembros del Círculo Internacional de Institutos Educativos para la Tecnología de las Artes Gráficas. Esta asociación no gubernativa está integrada por un centenar de institutos y su objetivo es promover la cooperación entre los mismos en los campos de investigación y de teoría y práctica educativas. Promueve el intercambio intercultural y modos simplificados de establecer contactos para organizar actividades de capacitación relevantes.

Ver la publicación de la revista Roland aquí (Para visualizarla en tamaño real haga click sobre la imagen)

Fundación Gutenberg es miembro del mencionado Círculo y, por lo tanto, una de las instituciones especialmente recomendadas. Aún siendo importante este hecho, el mismo es superado por la selección que la revista expressis verbis ha realizado para su nota. En la misma sólo se nombran y detallan ocho institutos. Uno es Fundación Gutenberg – Instituto Argentino de Artes Gráficas. Es la única institución de Latinoamérica mencionada, no obstante que en el continente hay instituciones similares de muy buen nivel.

Ser citada por su excelencia en una publicación internacional es un honor para Fundación Gutenberg, que debe ser compartido por la comunidad gráfica argentina apoyándola integralmente en su tarea docente.